春日渐长绿正好，正是少年读书时。2月25日，江苏省常州市教科院附属中学与湖北省大冶市还地桥镇燎原学校的学子们共同迎来了首次云端相会，在教科院附中2019级家委会副会长、儿童阅读推广人姚澄先生的带领下，两校学子一起走进了《文学的打开方式》，感受阅读的魅力。本次活动也是常州市教科院附属中学“紫荆少年读书会”系列活动在“停课不停学”期间的特别策划。

教科院附中陈广余副校长在活动伊始表达了对苏鄂两地学子参与在线学习的欢迎，同时，陈校告诉大家，“阅读、思考、表达”是智慧成长的三部曲，阅读是基础，也是同学们在“停课不停学”期间规划和协调居家生活时特别需要重视的部分。

是的，如何利用好这段这段时光激发阅读兴趣，更有质量地开展自主阅读，提升阅读能力，化“疫”为机，正是本次活动举办的初衷。在随后的90分钟里，姚澄老师用一场精彩的云讲座为苏鄂两地学子叩开了文学之门。

姚老师借助一个小调查，让同学们交流了自己的读书心得和困惑。同学们纷纷主动交流。接下来姚老师列举了关于阅读的“几个坑”——反面例子反映出读书态度以及阅读方法上存在的普遍问题。大家都表示感同身受，也更加期待老师的解答。

姚老师告诉大家，阅读能力与学习息息相关，是所有学习的基础。而且，阅读是一项全面的智力活动，需要多种能力的参与。阅读不仅仅是翻翻书，也不能满足于消遣性阅读，读了很多书却没有进步往往是因为停留在了阅读的“舒适区”，而在“伸长区”的书，即读起来有一定难度上的书往往能使我们的理解力明显提高。

理解了阅读的重要性，那么到底如何深入阅读呢？姚老师以《追风筝的人》一书为例，详细地讲述了在读书前、读书中、读书后应如何思考，如何整理。

用思维导图理清人物关系，用关键词评价人物等方法让同学们觉得非常受用，七（4）中队的姚一诺同学用自己深入阅读《海鸥乔纳森》后的现场讲书展示，让大家更进一步理解了阅读方法的运用。接着姚老师又以《骆驼祥子》《我与地坛》为例，告诉同学们要反复阅读，注重积累。此次讲座为大家带来了满满的知识，让同学们受益匪浅，也燃起了大家的阅读兴趣。 

青山一道同风雨，明月何曾是两乡。疫情期间，相隔两地的两校学子以书会友，共同学习，感受阅读的乐趣。虽然不能外出，但我们仍然可以在书中汲取知识，丰富自我，在阅读中共成长，不负这大好春光。  

活动感悟：

江苏省常州市教科院附属中学学生代表

七（1）中队  张想

今天非常兴奋能与附中和湖北燎原学校的同学们一起参加这场别开生面的线上读书会。姚老师带着大家一起探讨了深入阅读一本书的方法以及有效阅读的技巧，仿佛给了我一把开启阅读大门的金钥匙。阅读一本本书，体验无数人物的人生，看到更广阔的世界，找到真正的自己，附中以及燎原学校的小伙伴们，我们一起吧！

七（5）中队  施星宇

我有两方面体悟：一是阅读能力的重要性，我意识到了自己在图像想象能力上的优势与评价鉴赏能力的欠缺，决心取长补短；二是阅读的方法，原来的我也许只停留在“是什么”的浅层阅读，而在这次讲座后我会努力思考“为什么”和“怎么样”，将学到的阅读方法加以实践。特别高兴能与燎原学校的同学们共同学习，共同进步。 

湖北省大冶市还地桥镇燎原学校学生代表

七年级  杜亚男

在读书活动中，我了解到了许多好书，看到常州教科院附中同学们的阅读量，我很佩服，也意识到了自己读得还不多，我不想今后别人提起一本好书而我从没听说，这种感觉并不令我开心。这次读书活动，我受益匪浅，我会改掉坏的阅读习惯，重新让自己享受阅读。

七年级  黄熙

我感受到了常州市教科院附中同学的热情和大方，讲座中老师教会了我一些读书的技巧和方法，我知道了，好书是既想捧在自己的手心中，又想分享给全世界的，是让我们对生活、对自己能充满希望的，是让自己不要输在起跑线上，不要与别人拉开太大差距的。一起加油！在阅读之路上奔跑的我们！