结合平台的技术和记录表，开展个案动态追踪，关注重点学生发展。

    借助“小闲智慧”平台的学生追踪功能，结合自制的记录表，每位数学教师抓住一个典型案例，进行作业情况、学习心态和成绩起伏的个案追踪研究，每月至少进行一次分析反馈。通过个案研究，不仅帮助重点学生学习状态的调整，也有利于教师分析评价实际教学与分层作业的实践效果。